Скачать с ютуб Чувства Демосфена (риторический стрим Романа Мельниченко) в хорошем качестве

Чувства Демосфена (риторический стрим Романа Мельниченко)

Риторический стрим. В ходе работы с риторической группой второго набора, будут проведены упражнения по развитию риторических компетенций. Дисциплина "Юридическая риторика" в социальных сетях: ВКонтакте https://vk.com/yuridicheskayaritorika Фейсбуке   / yuridicheskayaritorika   Участники: Лектор Мельниченко Р.Г. Риторическая группа Параметры риторики: Существуют три параметра: 1. Этос – нравственное начало; 2. Логос – мысль, заключенная в речь; 3. Пафос – животное начало – рассмотрим ниже. План занятия: 1. Пафос Демосфена 2. Упражнение раскачка 3. Тренинг Пункт занятия №1: Пафос Демосфена Две истории из жизни Демосфена 1. В начале жизни он понял, что в его толковых речах не хватает игры, эмоций, то есть пафоса. «Дебют Демосфена постиг полный крах – публика подняла его на смех. Он пожаловался своему другу актеру о своем провале. Выслушав его, актёр попросил товарища прочесть что-нибудь из Софокла или Еврипида, что тот и сделал. По окончании речи актёр повторил тот же отрывок, но так выразительно и хорошо. Что понял Демосфен свою ошибку. Ему не хватало актёрского мастерства, то есть эмоций.» 2. В конце жизни он погиб от пафоса. «При приближении Антипатра к Афинам, Демосфен бежал из города. За ним началась погоня. Демосфена Архий встретил на острове Калаврии, где оратор искал убежища в храме Посейдона. Архий хотел выманить Демосфена, но тот ему не поверил. После он вошел во внутренность храма, взял свою табличку для письма, как будто бы желая писать, и выпил скрытый в оконечности стиля яд.» Из этого можно сделать небольшой вывод, что пафос как что-то негативное (что-то переигранное) и пафос как что-то положительное (что-то эмоциональное, то есть речь с пафосом, эмоционально заряженная). В конце участники риторической группы задают вопрос лектору, для более полного усвоения материала. Пункт занятия №2: Упражнение раскачка Упражнение направлено на раскачку своих эмоций и актерской игры. Необходимо сначала низким голосом сказать фразу: «Не садись на пенек, не ешь пирожок!». Затем высоким голосов сказать: «Сяду на пенек, съем пирожок!». В конце участники риторической группы задают вопрос лектору, для более полного усвоения материала о эмоциях. Пункт занятия №3: Тренинг Лектор рассказывает историю о Демосфене, а точнее не о нем. Задача участников определить есть ли пафос в ней, рождает ли эмоции данная история или нет. Свой ответ нужно аргументировать. После рассказанной истории Р. Мельниченко участники обоснуют свои ответы. Все ответы проходят в форме диалога с лектором. Затем участники должны выбрать ту позицию, которая им не понятна и обосновать свой выбор. А участник, против которого направлен это выбор, должен обосновать свою позицию. Завершавшей частью тренинга является задание, в котором нужно указать общее между 4-мя эмоциями: удивление, уважение, восхищение и торжествование. #cтрим #Мельниченко #Юридическая риторика #Лайфхаки великих риторов #пафос