Из-за периодической блокировки нашего сайта РКН сервисами, просим воспользоваться резервным адресом:
Загрузить через ClipSaver.ruУ нас вы можете посмотреть бесплатно Интонация (тренинг) или скачать в максимальном доступном качестве, которое было загружено на ютуб. Для скачивания выберите вариант из формы ниже:
Роботам не доступно скачивание файлов. Если вы считаете что это ошибочное сообщение - попробуйте зайти на сайт через браузер google chrome или mozilla firefox. Если сообщение не исчезает - напишите о проблеме в обратную связь. Спасибо.
Если кнопки скачивания не
загрузились
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или обновите страницу
Если возникают проблемы со скачиванием, пожалуйста напишите в поддержку по адресу внизу
страницы.
Спасибо за использование сервиса savevideohd.ru
Мельниченко Р.Г, Юридическая риторика: электронный учебник http://textbook.melnichenko.net/orato... Содержание тренинга. Введение в интонацию. Работа с темпом. Упражнение «медленный стих». Участник читает стихотворение, делая между словами паузу, по продолжительности равную предыдущему слову. Преподаватель контролирует продолжительность паузы. Затем предлагается работа в парах. Выделение логического ударения паузой. Упражнение «выдели темпом». Студентам предлагается ответить на вопрос, выделяя ключевое слово темпом. Работа с громкостью. Задание – прочитать стихотворение, постепенно повышая голос. Аудитория должна идентифицировать эффект интонемы. Задание – прочитать стихотворение, постепенно понижая голос. Аудитория должна идентифицировать эффект интонемы. Выделение логического ударения громкостью. Упражнение «выдели громкостью». Студентам предлагается ответить на вопрос, выделяя ключевое слово громкостью. Работа с тоном. Студенту предлагается низким тоном проговорить фразу «Сяду на пенёк, съем пирожок». Студенту предлагается высоким тоном проговорить фразу «Не садись на пенёк, не ешь пирожок». Выделение логического ударения тоном. Упражнение «выдели тоном». Студентам предлагается ответить на вопрос, выделяя ключевое слово тоном. Работа с интонемой. Студентам предлагается идентифицировать интонему приказа во фразе «Я хочу Крым». Студентам предлагается идентифицировать интонему просьбе во фразе «Я хочу Крым».