📌 חלק 1 מתוך 3 - יחסי מורה-תלמיד: ניתוח אירוע "יש גבול?" - скачать с ютуб видео или музыку на рингтон в хорошем качестве

Из-за периодической блокировки нашего сайта РКН сервисами, просим воспользоваться резервным адресом:

Загрузить через dTub.ru Загрузить через ycliper.com Загрузить через ClipSaver.ru

Скачать бесплатно חלק 1 מתוך 3 - יחסי מורה-תלמיד: ניתוח אירוע "יש גבול?" в качестве 4к (2к / 1080p)

У нас вы можете посмотреть бесплатно חלק 1 מתוך 3 - יחסי מורה-תלמיד: ניתוח אירוע "יש גבול?" или скачать в максимальном доступном качестве, которое было загружено на ютуб. Для скачивания выберите вариант из формы ниже:

Загрузить музыку / рингтон חלק 1 מתוך 3 - יחסי מורה-תלמיד: ניתוח אירוע "יש גבול?" в формате MP3:

Роботам не доступно скачивание файлов. Если вы считаете что это ошибочное сообщение - попробуйте зайти на сайт через браузер google chrome или mozilla firefox. Если сообщение не исчезает - напишите о проблеме в обратную связь. Спасибо.

Если кнопки скачивания не загрузились НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или обновите страницу
Если возникают проблемы со скачиванием, пожалуйста напишите в поддержку по адресу внизу страницы.
Спасибо за использование сервиса savevideohd.ru

חלק 1 מתוך 3 - יחסי מורה-תלמיד: ניתוח אירוע "יש גבול?"

בהתייחס לקורס בהנחייתו, מסביר אהרן זבידה - מנהל מחוז חיפה במשרד החינוך, בתוכנית השנייה בסדרה, מה עומד בבסיס תוכנית הקורס "ניתוח אירועים במערכת החינוך" ב"חוג למנהיגות חינוכית" באוניברסיטת חיפה. החוכמה, כך מסביר זבידה, היא להיות מסוגל להשהות את התגובה המיידית והכועסת לאירוע כזה או אחר, ולפתח דרך ניתוח ובירור של מרכיבי האירוע, על מנת לתת תגובה נכונה, שתמנע הישנות אירועים דומים בעתיד. בחלק זה של התוכנית, נראה כיצד מנתחים משתתפי הקורס את האירוע "יש גבול" ניסיונותיה של מורה לעזור לתלמיד מצטיין שיורד בלימודים, פוגעים בתלמיד שמוצא אותה "עוברת את הגבול". האם יש מקום לכעס של התלמיד על המורה? מה היה נכון לעשות? מי הגורמים המעורבים באירוע? מפיקות: ג'קלין בריל רוברטו ניצן שוקף

Comments