Из-за периодической блокировки нашего сайта РКН сервисами, просим воспользоваться резервным адресом:
Загрузить через ClipSaver.ruУ нас вы можете посмотреть бесплатно Анна Солодухина, Наталия Галкина «Цифровизация, когнитивные особенности и поведенческие сдвиги» или скачать в максимальном доступном качестве, которое было загружено на ютуб. Для скачивания выберите вариант из формы ниже:
Роботам не доступно скачивание файлов. Если вы считаете что это ошибочное сообщение - попробуйте зайти на сайт через браузер google chrome или mozilla firefox. Если сообщение не исчезает - напишите о проблеме в обратную связь. Спасибо.
Если кнопки скачивания не
загрузились
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или обновите страницу
Если возникают проблемы со скачиванием, пожалуйста напишите в поддержку по адресу внизу
страницы.
Спасибо за использование сервиса savevideohd.ru
Цикл антивирусных лекций/Экономика в пятницу в пять Задать свой вопрос: https://www.econ.msu.ru/COVID-19/Deka... Нерабочие Невыходные Недели: Финансовая грамотность в условиях коронавизации экономики. 31 марта – ... мая 2020 года: Цикл антивирусных лекций. В сложившихся условиях необходимы новые ответы на старые вопросы... И эти варианты нужно обсуждать. Мы написали немало статей и несколько учебников. Теперь давайте поймем, насколько казавшееся очевидным устарело или не очень. Сотрудники Лаборатория когнитивной экономики экономического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова Анна Солодухина (доцент кафедры финансов и кредита ЭФ МГУ) и Наталия Галкина (генеральный директор NeuroTrend) в лекции «Цифровизация, когнитивные особенности и поведенческие сдвиги» объяснят: • Почему мы знаем, как надо себя вести, но ведем себя по-другому в условиях корона-шока? • Что нас ждет в экономике страха? • Как жить при неизбежных сбоях в алгоритмах цифровой экономики? Плейлист лекций антивирусного цикла: • Цикл антивирусных лекций Экономический факультет МГУ: https://www.econ.msu.ru Федеральный сетевой методический центр повышения квалификации преподавателей вузов и развития программ повышения финансовой грамотности студентов: https://fingramota.econ.msu.ru Компания Нейротренд: https://neurotrend.ru/ 0:00 – Введение 1:57 – Основные темы лекции 2:26 – Почему мы знаем, как себя вести, но ведем себя по-другому в условиях коронашока? 3:18 – Технологии меняются быстрее, чем эволюционирует человеческий мозг 4:22 – Исходные положения поведенческой экономики 5:36 – Неприятие потерь: почему мы готовы участвовать в финансовых пирамидах 10:25 – Неприятие потерь + эффект статуса-кво: почему мы так болезненно реагируем на изменения 14:04 – Неприятие потерь+статус-кво+фрейминг: почему мы недооцениваем выгоды господдержки 16:45 – Эвристика доступности: эмоции как фактор восприятия риска 21:33 – Что нас ждет в экономике страха 24:41 – Жизнь после карантина: Франция 31:01 – Вся жизнь в цифре, при этом сбои цифровых алгоритмов неизбежны 31:47 – Разница 2 и 3 поколений искусственного интеллекта 33:37 – Проблемы и ограничения искусственного интеллекта 2 поколения 35:07 – Примеры искусственного интеллекта 3 поколения 36:22 – Границы цифровизации: баланс искусственного и естественного интеллекта 38:19 – Между искусственным интеллектом и человеческими эмоциями 39:12 – Цифровизация и регулирование: государство теперь действует с помощью алгоритмов, которые плохо справляются с нестандартными ситуациями, и вызывают негативные ощущения 41:30 – Будут возникать продукты, регулирующие взаимоотношения между искусственным интеллектом (ИИ) и человеком. Совершенствование ИИ и переход к искусственному суперинтеллекту 43:01 – Рубрика «Вопросы и ответы» 43:05 – Вопрос1: Какая ситуация во Франции с искусственным интеллектом: алгоритмы вместо регулирования или по старинке? 44:20 – Вопрос 2: Что в российских законах мешает выстроить регулирование на базе искусственного интеллекта? 49:42 – Вопрос 3: Является ли попыткой воздействовать на население, новость о заболевании ковидом премьер-министра? Могут ли фейковые новости приносить пользу и позитивно влиять на общество? 52:29 – Вопрос 4: Не могут ли меры государственной поддержки стимулировать более рискованное поведение людей? 55:47 – Вопрос 5: Где получить образование по поведенческой экономике в России? 57:48 – Вопрос 6: В каком направлении будет развиваться регулирование искусственного интеллекта?