Скачать с ютуб 11 клас. Астрономія. ІМОВІРНІСТЬ ЖИТТЯ НА ІНШИХ ПЛАНЕТАХ. ФОРМУЛА ДРЕЙКА. МУЛЬТИВСЕСВІТ. в хорошем качестве

11 клас. Астрономія. ІМОВІРНІСТЬ ЖИТТЯ НА ІНШИХ ПЛАНЕТАХ. ФОРМУЛА ДРЕЙКА. МУЛЬТИВСЕСВІТ.

УРОК № 32 ІМОВІРНІСТЬ ЖИТТЯ НА ІНШИХ ПЛАНЕТАХ. ФОРМУЛА ДРЕЙКА. ПОШУК ЖИТТЯ ЗА МЕЖАМИ ЗЕМЛІ. ПИТАННЯ ІСНУВАННЯ ІНШИХ ВСЕСВІТІВ. МУЛЬТИВСЕСВІТ ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ: Предметна компетентність: дізнатись причини та передумови для появи та існування життя на Землі, яке місце людини у Всесвіті та можливе майбутнє людської цивілізації, розглянути суть антропного принципу. Ключові компетентності: Спілкування державною мовою - спілкуватися за проблематикою предмету сучасною нау-ковою мовою з використанням усталених астрономічних термінів та понять; чітко та однозначно формулювати судження та аргументувати їх; налагоджувати комунікації у процесі вирішення на-вчальних завдань та виконання проектів; чітко та стисло викладати основний астрономічний зміст питань у письмовій формі; цінувати наукову українську мову; готувати та представляти по-відомлення, доповіді та реферати, презентувати результати проектної діяльності. Спілкування іноземними мовами - оперувати найбільш вживаними в міжнародній практиці астрономічними термінами; користуватися іншомовними джерелами як додатковими під час виконання навчальних завдань та проектів; Математична компетентність застосовувати математичний апарат і закони фізики для розв’язування астрономічних задач, обґрунтування та доведення тверджень; опрацювання, інтер-претації, оцінювання результатів спостережень; Основні компетентності у природничих науках і технологіях: характеризувати роль астрономі-чних знань у формуванні природничо-наукової картини світу; усвідомлювати значення астрономії для дослідження довкілля; Інформаційно-цифрова компетентність: використовувати інформаційні системи для швид-кого та цілеспрямованого пошуку інформації; користуватися сучасними гаджетами як інструмен-тальними засобами; визначати можливі джерела інформації, добирати потрібну інформацію, оці-нювати, аналізувати, перекодовувати інформацію; Уміння вчитися впродовж життя: планувати самостійне опрацювання навчального матеріалу з астрономії; визначати цілі навчальної діяльності в короткотерміновому та довготерміновому періодах; виконувати самостійний пошук інформації з використанням різних видів джерел; виділяти головне в опрацьовуваній інформації; критично оцінювати власні досягнення; усвідомлювати важливість самоосвіти для успішного життя. Ініціативність і підприємливість: ухвалювати рішення щодо вибору найоптимальніших аль-тернатив під час вирішення навчальних завдань з астрономії; пропонувати способи та засоби еко-номії енергетичних, часових, фізичних ресурсів у навчальному процесі та побуті, співвідносити очікувані результати та ресурси, потрібні для їх досягнення; усвідомлювати досяжність поставле-них цілей як результату наполегливої праці. Соціальна та громадянська компетентності: відстоювати аргументовано свої погляди на вирішення навчальних завдань та сприймати аргументовані пропозицій товаришів; дотримувати-ся принципів демократичності та відповідальності під час роботи в групі; пропонувати шляхи підвищення рівня соціального розвитку на основі сучасних астрономічних знань; Обізнаність та самовираження у сфері культури: визначити роль астрономії у становленні загальнолюдської культури; пояснювати взаємовплив астрономічної науки та образотворчого, музичного, літературного мистецтва; усвідомлювати історичну єдність процесу розвитку природ-ничої науки та культури людської цивілізації. Екологічна грамотність і здорове життя: дотримуватися правил безпеки життєдіяльності в нав-чальному процесі та побуті; забезпечення здорового способу життя; дотримуватися правил екологі-чної поведінки. Обладнання: підручник, презентація із демонстраціями та відеоматеріалами, ноутбук, екран (мультимедійний проектор), зошит для конспектів. Тип уроку: комбінований.