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Unraveling the interactions between culture and language

Collaborative project awarded a NetIAS Constructive Advanced Thinking grant, 2021-2024 Unraveling the interactions between culture and language: Does grammatical gender foster gender inequality and vice versa? The human cognitive system interacts with the cultural environment. Within this interaction, the interplay between grammatical gender and sociocultural gender represents a societal challenge. The presence of grammatical gender (such as masculine and feminine) in language has an effect on how men and women are perceived by humans. Most studies compared languages with sex-based gender (such as masculine/feminine in Spanish) with languages that do not have a grammatical gender system (e.g., in English and Mandarin). However, other nominal classification systems such as noun classes (e.g., in Swahili) or classifiers (e.g., in Japanese) also categorize nouns of the lexicon into categories based on features such as animacy or shape. Furthermore, most languages considered in existing studies are Indo-European. Nevertheless, sex-based grammatical gender system are not restricted to this language family. For example, grammatical gender systems are also found in languages such as Mian (Ok family, Papua-New-Guinea). We expand the data pool for testing the effect of nominal classification systems on gender parity. Information on grammatical gender and sociocultural gender is extracted from the data already gathered during the respective research of the project members. We then use quantitative methods to capture the multilevel interaction between the linguistic and the sociocultural variables. ________________________________________________________________ Projet collaboratif, récompensé par une bourse de recherche NetIAS, programme Constructive Advanced Thinking, 2021-2024 Démêler les interactions entre la culture et la langue : le genre grammatical favorise-t-il l'inégalité entre les sexes et vice versa ? Le système cognitif humain interagit avec l'environnement culturel. Dans cette interaction, l'interaction entre le genre grammatical et le genre socioculturel représente un défi sociétal. La présence de genres grammaticaux (tels que le masculin et le féminin) dans la langue a un effet sur la manière dont les hommes et les femmes sont perçus par les humains. La plupart des études ont comparé des langues dont le genre est basé sur le sexe (comme le masculin/féminin en espagnol) avec des langues qui n'ont pas de système de genre grammatical (par exemple, l'anglais et le mandarin). Cependant, d'autres systèmes de classification nominale tels que les classes de noms (par exemple en swahili) ou les classificateurs (par exemple en japonais) classent également les noms du lexique dans des catégories basées sur des caractéristiques telles que l'animalité ou la forme. En outre, la plupart des langues considérées dans les études existantes sont indo-européennes. Néanmoins, les systèmes de genre grammatical basés sur le sexe ne sont pas limités à cette famille de langues. Par exemple, on trouve également des systèmes de genre grammatical dans des langues telles que le mian (famille Ok, Papouasie-Nouvelle-Guinée). Nous élargissons le pool de données pour tester l'effet des systèmes de classification nominale sur la parité des genres. Les informations sur le genre grammatical et le genre socioculturel sont extraites des données déjà recueillies au cours des recherches respectives des membres du projet. Nous utilisons ensuite des méthodes quantitatives pour saisir l'interaction à plusieurs niveaux entre les variables linguistiques et socioculturelles.