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공동문어문학
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280 4 года назад 12:19#민족어시 #조동일문화대학 『#문학사탐색』 3-2강 공동문어시와 민족어시: 운율, 장단율과 고저율, 공동문어 정형시, 한시 고저율, 월남 국음시, 백족 백문시, 향가와 와카 율격
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340 4 года назад 30:58#서정시 #조동일문화대학 『#문학사탐색』 3-2강 공동문어시와 민족어시: 중세문학의 핵심 서정시, 唐詩와 이태백의 위상, 공동문어시 숭상, 운율 이식, 한시 고저율을 단순율로
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826 4 года назад 31:28『문학사탐색』2-4강 구비문학ㆍ한문학ㆍ국문문학: 문자와 국가 통치, 공동문어 사용여부의 차이, 한문학의 폐해와 역할, 구비문학ㆍ한문학을 구비한 우리의 역할〚조동일문화대학〛
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311 4 года назад 30:14#조동일특강 『한국문학과 #월남문학, 중간부 문학의 세계적 의의 비교고찰』 #중간부문학 세계적 공통점 세가지, #공동문어시 민족어시, 민중의 시, 교술시 #문학사〚#조동일문화대학〛
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152 4 года назад 9:58『#이슬람문명』5-4강 더 넓은 곳에서: #서부터키어문학 공동문어문학과 밀착된 민족어문학, 하층시 유누스 엠레, 상층시 푸줄리, #투르크맨 문학 시인 메크툼쿨리〚#조동일문화대학〛
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258 4 года назад 11:40『#문학사탐색』3-3강 한문으로 국위 선양 〚#조동일문화대학〛 #한문학 한국문학사, 한문 공동문어화 과정, 산스크리트 공동문어 비문, 역사적 내용은 산문, 문학적 표현은 명(銘)
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410 4 года назад 41:02『#문학사탐색』3-3강 한문으로 국위 선양 〚#조동일문화대학〛 #한문수용 민족문학 성장, 한문의 공동문어화 과정에서 금석문 의미, 광개토왕릉비의 중세화 역할, 유불화해, 외유내불
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234 4 года назад 7:50『#이슬람문명』4-7강 우르두 : 우르두어문학은 시 중심의 민족어문학, 힌디어 문법에 페르시아어 표현 #우르두어, 페르시아어는 공동문어, 시인 미르와 할리 〚#조동일문화대학〛
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300 4 года назад 12:26『문학사탐색』2-4강 구비문학ㆍ한문학ㆍ국문문학: 한문수용으로 동아시아문명권의 일원으로, 아이누인 등 소수민족은 한문 미수용, 구비문학ㆍ한문학은 국문문학의 부모〚조동일문화대학〛
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490 4 года назад 32:37#중세문명권 #중세문학지도 #조동일문화대학 『문학사탐색』3-1강 중심부ㆍ중간부ㆍ주변부문학: 세계문학지도, 동아시아 한문문명권, 산스크리트ㆍ아랍어ㆍ라틴어문명권 중세문학의 특질,
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349 4 года назад 54:07#조동일특강 『한국문학과 #월남문학, 중간부 문학의 세계적 의의 비교 고찰』 #한문문명권 중간부 특성, 한월 민중문학 민족문학, #월남문학사 #세계문학사〚#조동일문화대학〛
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340 2 года назад 22:58『문학사탐색』Ⅲ 14-2강 연극의 원리, #신명풀이 연극을 찾아서: 탈춤 ㆍ째오ㆍ루드루크ㆍ나우탄키ㆍ바보굿 #세계연극사 허상, 월남ㆍ중국ㆍ인도ㆍ유럽 연극과 연구〚조동일문화대학〛
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287 2 года назад 25:16『#문학사탐색』Ⅲ 14-3강 차등 연극과 대등 연극: 봉산탈춤은 카타르시스ㆍ라사 연극의 종교적ㆍ정치적ㆍ성적 차등관 뒤집기, 예술의 가짜 가치와 진짜 가치〚#조동일문화대학〛
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225 1 год назад 25:28『#문학사탐색』Ⅲ15-2강 #귀화인 문학 : 세계화의 의미, 귀화인들의 기여, 위구르 설손, 일본의 사야카 #김충선, #불란서 귀화 시인들, 아폴리내르〚조동일문화대학〛
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849 4 года назад 33:09『#문학사탐색』4-1강 문학 갈래의 구분 〚#조동일문화대학〛 #조동일 #문학갈래 이론, 자료귀납, 이론연역, 세계최초의 갈래이론 창조, 지자불언(知者不言) 노자 계승 학문
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264 2 года назад 38:09『#문학사탐색』Ⅲ제13강 소설의 지향과 부침: 동서양의 남녀소설, 세계소설사의 선후역전, 아프리카소설의 부상, 조동일 연구상담〚#조동일문화대학〛
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309 4 года назад 8:17『#문학사탐색』Ⅱ6-2강 내면의 수난, 초라한 자화상 : 시인의 #자화상 시, 백거이ㆍ릴케ㆍ이장희ㆍ베르래느, 윤동주와 세네갈 시인 센고르의 고독과 민족〚#조동일문화대학〛
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483 4 года назад 39:46#유배문학 『#문학사탐색』Ⅱ제8-3강 밖에서, 유배와 #추방: 동서양 비교, 위고와 하이네, 정약용과 이세보ㆍ위백규ㆍ홍대용, 유배 뒤에 발전한 시인〚#조동일문화대학〛
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294 2 года назад 41:17『#문학사탐색』Ⅲ제13-1강 소설의 지향, 일부다처소설과 일처다부소설 : 유럽과 동아시아의 남녀관계 소설 비교/ 조동일 연구상담〚#조동일문화대학〛
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241 4 года назад 28:54『#문학사탐색』Ⅱ제9-3강 #영웅서사시, 승리한 영웅: ‘#영웅의 일생’ 문학연구 의미, 제주도와 아프리카 서사시, 신인불합과 신인합일의 서사시 세계관〚#조동일문화대학〛